Teachers' Perspectives on Inclusive Education for Students with Disabilities: Empirical Study in Primary Schools in Beijing

シー ホウコン; Shi Fangkun

タイトル	Teachers' Perspectives on Inclusive Education for Students with Disabilities: Empirical Study in Primary Schools in Beijing
その他のタイトル	障害児のためのインクルーシブ教育に関する教師の態度調査 -北京の小学校における実証研究-
作成者	シー, ホウコン Shi, Fangkun
出版者	早稲田大学大学院アジア太平洋研究科出版・編集委員会 Graduate School of Asia-Pacific Studies Waseda University
日付	Issued2023-03
言語	eng
資源タイプ	departmental bulletin paper
出版タイプ	VoR
資源識別子	HDL http://hdl.handle.net/2065/00093509 , URI https://waseda.repo.nii.ac.jp/records/77699
収録誌情報	ISSN 1346-6348 NCID AA11877042 アジア太平洋研究科論集巻45 開始ページ93 終了ページ106
ファイル	AjiaTaiheiyoKenkyukaRonshu_45_6.pdf 583.3 kB (application/pdf) Available2023-03-20
コンテンツ更新日時	2024-01-01