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タイトル
  • ja 自立活動の個別の指導計画作成に関わるチームによる検討の在り方
その他のタイトル
  • Toward Effective and Efficient Team Meetings in Designing Individualized Instruction Plan in Activity to Promote Independence
作成者
    • ja 川上, 佳奈
    • ja 重永, 多恵
    • ja 角原, 佳介
    • ja 高下, 心輔
    • ja 仲矢, 明孝
権利情報
  • Copyright © 2023 岡山大学教師教育開発センター
主題
  • Other 自立活動(Activity to Promote Independence)
  • Other 個別の指導計画 (individualized instruction plan)
  • Other 検討会 (team meeting)
  • Other 効率性 (efficiency)
  • Other 質の向上 (quality development)
内容注記
  • Other Ａ知的障害特別支援学校では、各学部教師全員で検討する「自立活動検討会」において全児童生徒の自立活動の個別の指導計画の作成と評価を行っている。本研究では、実施された検討会の経過を整理、分析することにより、チームによる効率的・効果的な検討会の在り方について検討した。従来の検討会の課題の改善を意図して実施された前期設計及び後期設計の検討会に参加した教師の意識や話し合いの内容等の変容を確かめるため、参加した教師全員に、2 回のアンケート調査等を実施した。その結果、児童生徒全員に一律ではなく、ケースに応じた検討時間と検討内容の設定、検討会における適切な「問い」の提示、ホワイトボードの有効活用等により、検討時間の短縮と効率化が図られたこと、及び検討会に対する教師の満足感等が確かめられた。一方で、検討会の課題は、日頃の自立活動の指導の充実との関連が深く、指導の充実に向けた取組の必要性が示唆された。
出版者 ja 岡山大学教師教育開発センター
日付
    Issued2023-03-30
言語
  • jpn
資源タイプ departmental bulletin paper
出版タイプ VoR
資源識別子 URI https://ousar.lib.okayama-u.ac.jp/65061 , DOI https://doi.org/10.18926/CTED/65061
ID
  • JaLC 10.18926/CTED/65061
収録誌情報
    • ISSN 2186-1323
      • 岡山大学教師教育開発センター紀要
      • 巻13 開始ページ7 終了ページ21
ファイル
コンテンツ更新日時 2026-04-03