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Abstract
本稿の課題は，ドイツにおける林業労働力教育制度の実態を明らかにし，その制度の特徴と役割を明らかにすることである。
バーデン・ヴュルテンベルク州の事例から次の4 点が明らかになった。一つ目は，ドイツにおいて，林業作業士の育成は，他産業と共通の連邦の職業教育法に基づくデュアルシステムによって実施されていることである。二つ目は，職業教育制度は階層化された学校教育制度に位置づいており，毎年一定数の見習生が確保され林業就職者数も安定していることである。三つ目は，林業のデュアルシステムにおいて，州は，通常企業が担うOJT のかなりの割合を担っていることが特徴である。さらに修了生を一定期間雇用し，最終的には民間事業体への就職へと結びつけるなど，林業職業教育に果たす州の役割は大きい。四つ目に，OJT を担う自治体Albstadt 市は，市有林直庸作業者の確保に加え，地域の民間事業体へ人材供給を行っていた。以上から，ドイツの林業労働力教育制度は，州を中心とした公的機関がデュアルシステムの両面を担うことで，民間事業体の経営に依存しない，安定的な育成が実現していると指摘できる。
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Other
This study investigates the realities, roles, and representatives of the education system intended for the forestry labor force in Germany. The Baden-Württembergʼs case study yielded the following results: (1) Like other industries in Germany, the Forstwirt curriculum is implemented through a vocational education-based dual system, directed by the federal state. (2) This vocational education system is identified as a part of the hierarchized school education system, and therefore, a fixed number of apprentices are ensured annually, and the number of forestry personnel also remains stable. (3) The dual system established for the Forstwirt assigns states with the undertaking of a large percentage of the on-job-training. Further, states must play a major role in guaranteeing employment to individuals who have completed their apprenticeships and finally aid them in securing jobs in private business organizations. (4) Albstadt, a municipal body in charge of the on-job-training, ensures direct recruitment of forestry personnel for its own forest areas and supplies forestry personnel to regional private business organizations. The abovementioned findings demonstrate that the education system for the forestry labor force in Germany ensures that public organizations, particularly states, safeguard both sides of the dual system; thus, it facilitates the continuous and stable supply of Forstwirt qualified personnel without having to rely on the management of private business organizations.
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