一覧に戻る

タイトル
  • ja 学問史を取り入れた授業の有効性認知の実態 : 小学校教員養成課程に在籍する大学生を対象として
  • en A Survey of the Recognition of the Effectiveness of Incorporating Academic History in the Classroom
作成者
    • ja 中村, 大輝 en Nakamura, Daiki
アクセス権 open access
権利情報
  • Copyright (c) 2020 初等教育カリキュラム学会
主題
  • Other 教科教育
  • Other 学問史
  • Other 有効性認知
  • Other 実態調査
  • Other ベイズ統計
  • Other Subject Education
  • Other Academic History
  • Other Recognition of Effectiveness
  • Other Survey of Actual Condition
  • Other Bayesian Statistics
出版者 初等教育カリキュラム学会
日付
    Issued2020-03-31
言語
  • jpn
資源タイプ journal article
出版タイプ VoR
資源識別子 DOI https://doi.org/10.15027/48912 , URI https://hiroshima.repo.nii.ac.jp/records/2023588
ID
  • JaLC 10.15027/48912
収録誌情報
    • ISSN 2187-6800
    • NCID AA12611299
      • 初等教育カリキュラム研究 Journal of elementary education and curriculum
      • 号8 開始ページ71 終了ページ78
ファイル
コンテンツ更新日時 2025-03-19