| タイトル |
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ja
児童の創造的活動における表現の深まりに関するメカニズム : リズム遊び授業における低学年児童の認知活動や身体活動に着目して
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en
Mechanism by which Pupils Deepen their Expression in Creative Works: Focusing on Cognitive and Physical Activities among Lower Graders during a Rhythmic Play Class
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| 作成者 |
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| アクセス権 |
open access |
| 権利情報 |
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ja
本誌に掲載された研究論文・実践論文・研究ノート・実践ノート等の著作権は，初等教育カリキュラム学会に属する。
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| 主題 |
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Other
ja
リズム系ダンス
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Other
ja
制約
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Other
ja
創造的表現
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Other
ja
学びの深化過程モデル
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Other
en
Rhythmic dance
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Other
en
constraints
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Other
en
creative expressions
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Other
en
model of deeper learning
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| 内容注記 |
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Other
ja
本研究の一部は第64回日本教育心理学会総会で発表した。
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| 出版者 |
ja
初等教育カリキュラム学会
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| 日付 |
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| 言語 |
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| 資源タイプ |
journal article |
| 出版タイプ |
VoR |
| 資源識別子 |
DOI
https://doi.org/10.15027/53605
,
URI
https://hiroshima.repo.nii.ac.jp/records/2023610
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| ID |
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| 収録誌情報 |
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ja
初等教育カリキュラム研究
en
Journal of elementary education and curriculum
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号11
開始ページ35
終了ページ44
ページ数10
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| ファイル |
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| コンテンツ更新日時 |
2025-06-09 |
