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タイトル
  • ja 中国における教師教育カリキュラムに関する文献研究 : 生徒指導に着目して
その他のタイトル
  • en Literature Review on Teacher Education Curriculum in China: Focus on Student Guidance
作成者
    • ja 張, 夢竹
主題
  • Other 中国
  • Other 教師教育
  • Other 教師教育カリキュラム
  • Other 生徒指導
内容注記
  • Other type:text
  • Other [要旨] 本稿の目的は、中国における教師教育カリキュラムに関する文献研究を行い、その中から生徒指導に関連する部分を抽出し、考察をすることで、中国の教師教育カリキュラムにおいて生徒指導にあたる内容がどのように扱われているかを明らかにすることである。中国において、師範大学の学生の必修授業の中に、日本と同じような生徒指導の授業はほとんどない。そこで、本稿では、文献研究の手法を使い、中国における教師教育カリキュラムに関連する研究27件を分類し、考察を行う。その中から生徒指導に関連する内容を抽出し、検討した。本稿で明らかになったのは、先行研究のうち、生徒指導を取り上げた研究はごくわずかなことである。これまでの研究において、各大学における教師教育カリキュラムの実態に関する研究はあるが、教師教育制度の紹介と分析をするにとどまり、生徒指導の扱いについての研究はほとんど行われていない。今後は、中国の教師教育カリキュラムにおける生徒指導の充実を図るために、何ができるのかを検討することが課題である。
出版者 ja 千葉大学大学院人文公共学府
日付
    Issued2023-09-30
言語
  • jpn
資源タイプ departmental bulletin paper
出版タイプ VoR
資源識別子 URI https://opac.ll.chiba-u.jp/da/curator/900121852/ , DOI https://doi.org/10.20776/S24364231-47-P160
ID
  • JaLC 10.20776/S24364231-47-P160
収録誌情報
    • NCID AA1279908X
    • ISSN 2436-4231
      • ja 千葉大学人文公共学研究論集 = Journal of Studies on Humanities and Public Affairs of Chiba University
      • 巻47 開始ページ160 終了ページ173
ファイル
コンテンツ更新日時 2023-10-26